Nos grupos, a rotina garante o atendimento das necessidades básicas, que ocupam espaço importante do trabalho com a criança na primeira infância, sempre com o objetivo de ajudá-la a perceber a possibilidade de assumir uma relação de autonomia com seu corpo e o uso deste como instrumento de relação com o mundo do conhecimento.

Na rotina estabelecemos momentos variados de atividades com um equilíbrio entre o uso dos espaços de sala e quintal, atividades em grupo e de exploração individual, atendendo aos objetivos de desenvolvimento motor amplo, fino, comunicação e expressão e desenvolvimento do raciocínio lógico.

Atividades desenvolvidas - clique sobre o título para abrir foto ilustrativa.

RODA – agregar as crianças em torno de interesses compartilhados e reconhecer no encontro com o outro, a possibilidade de aprender.

HORTA E CULINÁRIA  - observar, questionar, pesquisar, atuar e transformar.

PLÁSTICA E MÚSICA – o olhar e a escuta, todos os sentidos para entender o mundo e expressar ao mundo, sua maneira de ser.

JOGO SIMBÓLICO – o que é vivido, no jogo adquire novos significados.

JOGOS, QUEBRA CABEÇA – da lógica da criança à lógica do saber construído ao longo da história – o mundo vai sendo desvendado e as fronteiras vão se alargando.

DANÇA – conhecer o corpo, sua plasticidade, suas emoções e sua linguagem.

ATIVIDADES CORPORAIS (JOGOS, TATÂMES) – vencer desafios, superar limites,  recuperar a tradição e ser criança.

QUINTAL – brincar, cordas, caixas, carrinhos e areia.