O Arraial das Cores iniciou suas atividades em julho de 1984.

Numa casa grande, arejada e bem ensolarada em que se destacava, entre as tantas árvores, uma grande jabuticabeira, recebíamos crianças de 3 meses a 3 anos.

Tudo era artesanalmente construído, dos brinquedos e mobiliário até, e principalmente, nossa prática pedagógica, porque entendíamos que o tecer de um projeto passa pela reflexão teórica e ganha significado quando transformada numa prática em cuja sutileza dos detalhes explicitará a filosofia, os princípios, a postura ética e o compromisso social.

Ao longo do tempo, a Escola cresceu acumulando experiência e contribuindo para a reflexão dos princípios norteadores, num processo dinâmico como entendemos que  deve ser a prática educativa.

A função social da escola foi insistentemente questionada e as então chamadas “escolas alternativas” – como éramos reconhecidas – foram desaparecendo ou se inseriram num contexto mais amplo de educação e assim deixaram de ser “alternativas” para se constituírem em escolas cujos projetos diferenciados abriam caminhos para construção de novos paradigmas da educação. 

Nesse processo, o Arraial das Cores se manteve como uma referência importante nos meios acadêmicos de um trabalho consistente em que teorias e prática pedagógica sempre estiveram sempre muito bem articulados.

O Arraial das Cores se atualizou se preocupando sempre em não perder sua identidade, mantendo filosofia e princípios éticos claramente definidos.

Na esteira dessas mudanças, o grupo societário de dissolveu e a Escola passou a ser dirigida pela única proprietária e gestora.

Novos profissionais foram sendo agregados e cada um deles, assim como cada uma das crianças que, com  suas famílias passaram pelo Arraial, deixaram suas marcas e é com orgulho que reconhecemos que o Arraial das Cores contribuiu significativa e positivamente para a formação de cidadãos íntegros, de um lado, e, de outro, para um enriquecimento profissional que multiplica a ação da nossa Escola.

A meta da escola é esta. Validar a história pessoal e socialmente construída para dotar seus educandos da capacidade de fazer o futuro.

Isto é cidadania. Isto é compromisso social.