Um dos objetivos no cuidado e atendimento às crianças é o de que elas possam adquirir uma consciência corporal que lhes permitirá estabelecer relação direta com os objetos do conhecimento. Para que isto seja possível, é preciso que elas sejam capazes de reconhecer as sensações corporais e identificar suas necessidades em relação a esse corpo.

Ajudá-las a reconhecer a sensação de fome e a necessidade de uma alimentação equilibrada, reconhecer a necessidade de sono e alcançar um equilíbrio entre os momentos de descanso e atividade e estabelecer hábitos de higiene, é fundamental para que, maiores, possam se colocar de maneira íntegra e integral diante das situações de aprendizagem. É evidente que, quanto menores, mais dependerão do adulto, do professor, presente e atento, disposto e disponível para atender às suas necessidades.

Na medida em que elas vão crescendo, o professor vai reorganizando as situações de vivência em grupo chamando-as para uma participação mais intensa no cuidado consigo e com seu espaço.

Este cuidado e atenção são fundamentais quando pensamos que a base da educação, da formação da personalidade e do pensamento científico, necessária para que as crianças cresçam estudantes curiosos, responsáveis, coerentes, aplicados e empenhados está na primeira infância.

É na escola de educação infantil que trabalhamos a formação de hábitos e a construção da identidade corporal, necessárias à consolidação de uma postura de autonomia e responsabilidade.